Essay aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 2,3, Eberhard-Karls-Universitat Tubingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie wichtig ist die Sprache? Im Migrationsbericht 1999 steht: Sprache ist die Grundlage der Kommunikation mit anderen Menschen, durch die Gedanken und Gefuhle zum Ausdruck gebracht, Bedeutung vermittelt, Wunsche und Begehren kundgetan, Erlebnisse verarbeitet, Erfahrungen ausgetauscht, Zusammenhange verstanden und Handlungen geplant werden. Sprache ist erforderlich, um sich mitzuteilen und andere zu verstehen. Nicht nur fur Erwachsene sondern auch fur Kinder hat die Sprache eine entscheidende Funktion. Genauer gesagt, die Sprache hat eine wichtige Funktion fur das Erfassen der kindlichen Welt. Das heisst, die Kinder koennen sich mithilfe der Sprache ihre eigene Welt konstruieren. Heutzutage gibt es immer mehr Kinder, die gleichzeitig mehrere Sprachen lernen oder lernen mussen: Weltweit wachsen weniger als ein Drittel der Menschen einsprachig auf. Vor 40 Jahren wurde es jedoch in Deutschland als geistige UEberforderung betrachtet, wenn Kinder zweisprachig aufwachsen sollten. Den Eltern wurde davon abgeraten und den Kindern wurde im Kindergarten deutlich gemacht, dass alles, was nicht deutsch klang, keine ordentliche Sprache war. Leider kommt das auch heute, 40 Jahre spater, immer noch oder wieder vor, dass Mehrsprachigkeit geistige UEberforderung bedeutet. Im Gegenteil dazu, so Regina Pantos, Vorsitzende des Arbeitskreises fur Jugendliteratur e.V., sind Kinder, die mehrsprachig aufwachsen, geistig flexibler und leistungsfahiger in ihrer Wahrnehmung. Weiterhin betont R. Pantos das Schlagwort Bildung und Bucher von Anfang an . Wieso? Weil Bucher bilden. Jetzt stellt sich die Frage: Inwiefern kann Kinderliteratur den Spracherwerb bei mehrsprachigen Kindern foerdern? Um die Frage zu beantworten, muss zuerst die Mehrsprachigkeit bei Kindern betrachtet werden.
