Religioese Sozialisation bei Kindern: Praxiserkundung zur Gottesvorstellung und Gottesbeziehung nach Fowlers Stufen des Glaubens

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspadagogik, Note: 2,8, Johann Wolfgang Goethe-Universitat Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis 1. Einleitung……………………………………………………….S.1 2. Das Theorieelement…………………………………………..S.2-8 2.1 Zu Fowlers Stufen des Glaubens………………………… S.2-6 2.2 Kritische Wurdigung des Theorieelements……………….S.7-8 3. Die Praxiserkundung………………………………………….S.8-18 3.1 Beschreibung der Probandin……………………………….S.9 3.2 Beschreibung der Malsituation…………………………….S.10 3.3 Der Malprozess………………………………………………S.10-12 3.4 Das Interview…………………………………………………S.13-15 3.4 Ein Interpretationsversuch…………………………………..S.16-18 4. Literaturverzeichnis……………………………………………S.19 Einleitung In dieser Hausarbeit moechte ich als Grundlage zunachst mein Theorieelement Glaubensentwicklung nach Fowler darstellen. Dies wird den ersten Teil meiner Seminararbeit ausmachen. In Bezug auf die theoretische Einfuhrung beginnt der zweite Teil meiner Hausarbeit mit der Vorstellung meiner Forschungsfrage. Es schliesst sich eine explizite Darstellung meiner Probandin, sowie die Beschreibung der Malsituation und ein anschliessendes Interview an, sowie der Versuch der Interpretation der kindliches Gottesverstandnis und der Symbolbildung anhand des von der Probandin angefertigten Bildes und des Interviews. In diesem Teil versuche ich auch mit Hilfe der eingangs erlauterten Theoriegrundlagen meine Forschungsfrage zu beantworten.