Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Medienpadagogik, Note: 2,7, FernUniversitat Hagen (Mediendidaktik), Sprache: Deutsch, Abstract: Referententatigkeit in verschiedenen Bildungsbereichen ist eine der klassischen Aufgaben des Bildungswissenschaftlers oder Bildungswissenschaftlerin. Weiter-bildung fordern, lebenslanges Lernen vereinfachen, soziale Kompetenzen starken oder Umgang mit der Wissensexplosion sind nur einige der vielen Themen, die ein Bildungswissenschaftler oder Bildungswissenschaftlerin behandeln konnen. Oft-mals wird er/sie fur ein Bildungsinstitut oder offentlichen Bildungstrager arbeiten und die Themen werden sich an den Schwerpunkten des Bildungstragers und Ar-beitsbereiches anlehnen. Zielgruppen konnen von Menschen mit langer Arbeitslo-sigkeit, die an einer Wiedereingliederungsmanahme teilnehmen bis zu Projektlei-tern von Firmen, die Ihre sozialen Kompetenzen starken mochten, reichen. Diese Arbeit erstellt einen Entwurf fur einen Lehrplan, der einen Bildungswissenschaft-ler oder eine Bildungswissenschaftlerin in die Lage versetzt, die Tatigkeit als Re-ferent bzw. Referentin auszufuhren. Das Vier-Komponenten-Instruktionsdesign-Modell, kurz 4CID Modell, von Jeroen van Merrienboer wird als Grundlage fur den Entwurf eines Lehrplans verwendet. Das 4CID Modell wurde zur Ausbildung von komplexen Fahigkeiten entwickelt und eignet sich damit fur einen Ausbildungsplan fur die vielseitige und komplexe Aufgabe eines Referenten oder einer Referentin. Da das 4CID Modell sowohl fur die Prasenzlehre, wie fur E-Learning oder die Kombination dessen im BlendedLearning geeignet ist, kann es in der Ausbildung von Referenten besonde-re Relevanz finden. Der Bereich E-Learning und BlendedLearning wird in der spa-teren Tatigkeit des Referenten wieder eine Rolle spielen, da eine reine Prasenzlehre in der Erwachsenenbildung immer starker abzunehmen scheint. So kann bereits in der Ausbildung der Umgang und die Moglichkeiten im Lernen mit E-Learning und B
