Darstellung eines Forschungsprozesses: Die Fragebogenerhebung am Beispiel der Zufriedenheit Dortmunder Studierender

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Sonstiges, Note: 1,3, Justus-Liebig-Universitat Giessen, Sprache: Deutsch, Abstract: Erhebungsinstrumente gibt es viele in der quantitativen Forschung. Mithilfe von Befragungen, Beobachtungen, Experimenten oder einer Inhaltsanalyse koennen Forschungsfragen- und Hypothese beantwortet werden. Nach Friedrichs gilt es in einem Forschungsprozess drei Zusammenhangsbereiche zu unterscheiden: Den Entdeckungs-, Begrundungs- und den Verwertungszusammenhang (vgl. Raithel 2008, S.27). Wahrend ersterer sich damit befasst, was erforscht werden soll, bezieht sich der Begrundungszusammenhang darauf, wie etwas erforscht wird, also mit welcher Methode. Literatur wird herangezogen um zu prufen, ob es zur Thematik bereits Erkenntnisse gibt und ob zuvor aufgestellte Theorien hinzugezogen werden koennen. Ziel ist es, aufgestellte Hypothesen zu prufen. Im dritten Teil wird schliesslich die Frage beantwortet, zu welchem Zweck die Studie durchgefuhrt werden soll, letztendlich werden die Befunde in einen Bericht zusammengefasst und als Publikation herausgegeben (vgl. ebd., S.27). Das hier Dargestellte ist zweifelsfrei nur ein kleiner Ausschnitt davon, welche Schritte und Zusammenhange es in einem Forschungsprozess zu beachten und abzuarbeiten gilt. Daher moechte ich im Folgenden den Forschungsprozess mittels standardisiertem Fragebogen naher beschreiben. Der standardisierte Fragebogen dient insbesondere dazu, Einstellungen und Meinungen, UEberzeugungen, Eigenschaften und Verhaltensweisen des Befragten bezuglich eines Sachverhaltes darzustellen (vgl. ebd., S.65). Im folgenden Beispiel sollen sich Studenten der Universitat und der Fachhochschule Dortmund aussern, wie zufrieden sie mit der Lehre an ihrer jeweiligen Einrichtung sind.