Analyse und Vergleich des Aufbaus der Woerterbucher fur die Grundschule Findefix (2006) und Langenscheidt Grundschulwoerterbuch Deutsch (2005)

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2,0, Ludwig-Maximilians-Universitat Munchen (Deutsche Philologie), Veranstaltung: Hauptseminar Woerterbucher, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Aufbau der Woerterbucher soll unter den Schwerpunkten Wissensorganisation und Wissensvermittlung analysiert und verglichen werden. Fur die Lehrkraft in der Grundschule sind diese zwei Themenschwerpunkte besonders relevant, da sie die Aufgabe hat, erstens ein geeignetes Woerterbuch fur die Klasse auszuwahlen und zweitens den Kindern einen sinnvollen Umgang mit Woerterbuchern beizubringen. Die Analyse und der Vergleich soll also darstellen, wie die Woerterbucher aufgebaut und welche Hinweise zur Benutzung vorhanden sind. Diese Informationen koennen sodann als Grundlage fur die Auswahl des Woerterbuchs und fur die didaktische Umsetzung der Arbeit mit einem Woerterbuch innerhalb der Klasse dienen.