Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Romanistik - Didaktik Italienisch, Note: keine, Martin-Luther-Universitat Halle-Wittenberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Wahrend meines funfwoechigen Praktikums habe ich, da wie erwahnt nur ein Lehrer und nur ein Kurs fur das Fach Italienisch vorhanden war, nur in diesem Kurs hospitieren und unterrichten koennen. Da die Kurslehrerin in meiner ersten Praktikumswoche auf Studienfahrt in England war, fiel Italienisch in der ersten Woche aus, somit blieben mir 4 Wochen. Die 10. Klasse hatte 3 Stunden pro Woche Italienisch, aufgegliedert in eine Doppelstunde und eine Einzelstunde. So entschied ich mich in der zweiten Woche zu hospitieren (also dreimal) und in den verbleibenden Wochen zu unterrichten (also neunmal). Ich hospitierte und unterrichtete auch in meinem anderen Fach eine 10. Klasse und konnte dabei feststellen, wie sehr sich der Lehrer an den Wissensstand und das Sprachniveau der Schuler anpassen muss, damit er seinen Unterricht erfolgreich gestalten kann. Im Allgemeinen wurde ich von den Schulern stets freundlich aufgenommen. Sie waren mir gegenuber aufgeschlossen, haben sich jedoch nur massig aktiv am Unterricht beteiligt. Ich durfte in dieser Klasse in Absprache mit der Lehrerin eine UEbung auf freiwilliger Basis einsammeln; dabei handelte es sich um eine kreative Aufgabe: die Schuler sollten eine Fortsetzung zu einer Kriminalgeschichte schreiben, mit gewissen Vorgaben. Ich nahm die Arbeiten der Schuler, die ihr Werk abgegeben hatten, mit nach Hause und benotete diese. Nach dem OK der Lehrerin erteilte ich in der darauf folgenden Stunde die Noten, die jedoch nicht angenommen werden mussten, sofern das gewunschte Ergebnis nicht eingetroffen war. Ich war bemuht mich dem Sprachniveau der Klasse anzupassen, wobei es nicht moeglich war den gesamten Unterricht in der Fremdsprache abzuhalten, was ich schade fand. Da das Schuljahr erst begonnen hatte, konnte ich an keinen ausserschulischen Aktivitaten teilnehmen.
