Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,3, Universitat Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Viele Monografien und Aufsatze, die sich mit der NS-Zeit befassen, benennen diese als das dunkelste Kapitel der neueren deutschen Geschichte. Der renommierte britische Historiker Eric John Ernest Hobsbawm geht noch weiter und benennt das gesamte 20. Jahrhundert als Das Zeitalter der Extreme. Die Zasur, die die Machtubernahme der Nationalsozialisten fur das deutsche Volk und seine europaischen Nachbarn, sowie nicht erwunschte Minderheiten mit sich brachte und die daraus sich ergebenden Folgen, machten auch vor der Institution der deutschen Schule keinen Halt. Gerade fur die Hilfsschule bot sich die Gelegenheit einen autarken Platz im Sinne der nationalsozialistischen Weltanschauung im Schulsystem zu ubernehmen. Es bedurfte dessen nur jemanden, der sich aktiv fur diese Art der Proklamation einsetzen wurde. Diese Vorreiterrolle sollte von Dr. Karl Tornow in seiner Person ausgefullt werden. Das, durch die nationalsozialistische Regierung, erlassene Gesetz zur Verhutung erbkranken Nachwuchses diente dabei als willkommenes Geschenk, um den Geltungsanspruch eines selbststandigen Sonderschulsystems zu untermauern. Diese Hausarbeit verfolgt das Ziel, durch eine kritische Analyse ausgewahlter Veroeffentlichungen von Dr. Karl Tornow, aufzuzeigen, welche Position der selbige einnahm mit Bezug zum GzVeN. Zur Verdeutlichung derer wird vorweg eine kurze Darstellung des Gesetzes und dem Ministerialerlass vom 09. Juli 1935 gegeben. Das anschliessende Kapitel befasst sich mit der Haltung, des von Dagmar Hansel als […] Wegbereiter der sonderpadagogischen Profession bezeichneten Protagonisten Tornow. Da Einstellungen und Meinungen von Personen abhangig von der Zeit sind und um daraus resultierend einen Verlauf darstellen zu koennen, ist dieses Kapitel nach Art der Veroeffentlichungen untergliedert. Dabei wird sowohl auf neuere Forsch
