Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1, Katholische Universitat Eichstatt-Ingolstadt (Philosophisch-Padagogische Fakultat: Lehrstuhl fur Erwachsenenbildung und Ausserschulische Jugendbildung), Veranstaltung: Hauptseminar Grundlagen der betrieblichen Weiterbildung, 31 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Aufgaben, welche im Bildungsbereich beruflich Tatige ubernehmen, sind vielfaltig und beschranken sich nicht nur auf die tatsachliche Lehre. Hauptberuflich tatige nehmen vor allem auch planerische, beratende und organisierende bzw. verwaltende Aufgaben in Bildungseinrichtungen wahr oder sind in leitender Funktion tatig. Diese Aufgaben der Gestaltung von Bildungsprozessen und der Fuhrung von Bildungsbetrieben umschreibt man heute oft unter dem Begriff Bildungsmanagement. Eine Tatigkeit in diesem Bereich erfordert eine spezifische Qualifikationsstruktur: Neben padagogischen Fachkenntnissen wird offenbar auch Wissen uber Beratung, Verwaltung und in betriebswirtschaftlichen Bereichen notwendig sein, um im Bildungsmanagement tatig zu werden. Mit der Frage, was Bildungsmanager eigentlich sind und welche Qualifikationen Bildungsmanager benoetigen, beschaftigt sich die folgende Seminararbeit. Die Arbeit beginnt mit der notwendigen Klarung einiger Begrifflichkeiten, um eine solide Ausgangsbasis weiterer Eroerterungen zu schaffen. Daran anschliessend wird das Bildungsmanagement im Gebiet der Erwachsenenbildung in den Blick genommen. Die Hintergrundfolie, auf der die Aufgaben des Bildungsmanagers entwickelt werden, ist dabei immer der padagogische Prozess, der jeder Bildungsmassnahme zu Grunde liegt, denn im Bildungsmanagement ist aus Sicht der Erwachsenenbildung die Padagogik die massgebliche Leitdisziplin. Die Arbeit wird mit dem dritten Abschnitt weiter gefuhrt, der - ausgehend von den Managementaufgaben in Bildungsprozessen und Bildungseinrichtungen - die Anforderungen an die Qualifikationsstruktur derjen
