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Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 2,3, Universitat Trier, Veranstaltung: PS II: Grammatik und Grammatikvermittlung, Sprache: Deutsch, Abstract: Ubungen sind ein wichtiger und fester Bestandteil im Fremdsprachenunterricht. Dabei konnen diese in den Unterricht eingebaut oder als Hausaufgabe aufgegeben werden. Mundliche oder schriftliche Ubungen dienen der gezielten Verfugbarmachung neu eingefuhrter Strukturen in Hinblick auf Aussprache, Verwendung von Lexik und Grammatik. Die Lernintensitat wird vor allem durch die gezielte und kontinuierliche Arbeit an Ubungen und Aufgaben hergestellt. Ihrer Auswahl kommt schon in der Planungsphase eine groe Bedeutung zu. 1 Dabei kann man sich durchaus die Frage stellen, welche Ubungen fur Lerner sinnvoll sind.Diese Arbeit versucht eine Antwort auf diese Frage zu stellen. Zunachst wird auf das Uben aus kognitions- und lernpsychologischer Sicht eingegangen, wobei die Begriffe des Ubens, Lernens und der Kognition erklart und die Lerninteraktion in Lernaufgaben analysiert werden. Danach werden die wichtigsten Prinzipien erfolgreichen Ubens ausfuhrlich erlautert. Im darauf folgenden Kapitel wird auf die drei bekannten Ubungsformen (geschlossen, halb offen und offen) und auf die zehn Ubungstypen nach Klippel eingegangen. Im letzten Kapitel folgen dann Auszuge aus Lehrwerken, die beispielhaft kurz Ubungsform und Ubungstyp des jeweiligen Auszugs ansprechen. In der Schlussbetrachtung wird versucht, eine Antwort auf die anfangs gestellte Frage zu geben.
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Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 2,3, Universitat Trier, Veranstaltung: PS II: Grammatik und Grammatikvermittlung, Sprache: Deutsch, Abstract: Ubungen sind ein wichtiger und fester Bestandteil im Fremdsprachenunterricht. Dabei konnen diese in den Unterricht eingebaut oder als Hausaufgabe aufgegeben werden. Mundliche oder schriftliche Ubungen dienen der gezielten Verfugbarmachung neu eingefuhrter Strukturen in Hinblick auf Aussprache, Verwendung von Lexik und Grammatik. Die Lernintensitat wird vor allem durch die gezielte und kontinuierliche Arbeit an Ubungen und Aufgaben hergestellt. Ihrer Auswahl kommt schon in der Planungsphase eine groe Bedeutung zu. 1 Dabei kann man sich durchaus die Frage stellen, welche Ubungen fur Lerner sinnvoll sind.Diese Arbeit versucht eine Antwort auf diese Frage zu stellen. Zunachst wird auf das Uben aus kognitions- und lernpsychologischer Sicht eingegangen, wobei die Begriffe des Ubens, Lernens und der Kognition erklart und die Lerninteraktion in Lernaufgaben analysiert werden. Danach werden die wichtigsten Prinzipien erfolgreichen Ubens ausfuhrlich erlautert. Im darauf folgenden Kapitel wird auf die drei bekannten Ubungsformen (geschlossen, halb offen und offen) und auf die zehn Ubungstypen nach Klippel eingegangen. Im letzten Kapitel folgen dann Auszuge aus Lehrwerken, die beispielhaft kurz Ubungsform und Ubungstyp des jeweiligen Auszugs ansprechen. In der Schlussbetrachtung wird versucht, eine Antwort auf die anfangs gestellte Frage zu geben.