Was durfen wir hoffen?: Eschatologische Reflexionen zur Hoffnung auf Vollendung

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Theologie - Religion als Schulfach, Note: 2,3, Katholische Universitat Eichstatt-Ingolstadt, Veranstaltung: Sterben, Tod und Auferstehung im Religionsunterricht der Sekundarstufe I, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Frage nach dem Jenseits und einem Leben nach dem Tod beschaftigt die Menschheit schon seit Jahrtausenden. Immer wieder wurde diese existentielle Frage durch verschiedenste Vorstellungen und Glaubensansatze zu bewaltigen versucht, wobei hierin vor allem die Religionen genauere Hoffnungsansatze darlegen. Besonders die abrahamitischen Religionen zeigen hier klare Parallelen und Gemeinsamkeiten in der Todes- und Jenseitsvorstellung, sind schon ihre Schriften von Hoffnungen und Warnungen davon gespickt. Heutzutage wird das Thema Sterben und Tod aber mehr und mehr verdrangt und sich nicht genugend damit auseinandergesetzt, obgleich es doch von grosser Wichtigkeit ist, verschiedene Hoffnungsansatzen oder Vorstellungsmodelle kennen zu lernen, um sich uber seinen eigenen Standpunkt und seinen eigenen Glauben klar zu werden und letztendlich dadurch auch ein Stuck zu sich selbst zu finden. In diesem Zusammenhang werden oftmals Begriffe gebraucht, die uns in ihrer wirklichen Bedeutung ganzlich unbekannt sind. Hier tun sich besonders Jugendliche schwer, die eine oft noch verraumlichte oder verdinglichte Vorstellung in ihrem Glauben haben; dies tragt schnell bei, den Glauben an ein ewiges Leben als realitatsfern und unsinnig zu empfinden. Himmel, Hoelle, Fegefeuer, Gericht - was man sich unter diesen Begrifflichkeiten vorstellen darf, wo man sie letztendlich anzusiedeln sind und wie die Botschaft vom ewigen Leben im Religionsunterricht an Jugendliche herangetragen werden kann wird im Folgenden erlautert.