-Der Babuschka-Effekt-

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,3, Technische Universitat Kaiserslautern (DISC), Sprache: Deutsch, Abstract: Selbstlernkompetenz ist eine notwendige elementare Fahigkeit, gerade in Fernstudien-gangen, wie sie an der TU-Kaiserslautern resp. an der FernUniversitat Hagen angebo-ten werden. Diese Fahigkeit ist im Grunde genommen (als ein Erfolgsfaktor) unabding-bar fur Studenten (und Lehrkrafte), um forderlich den jeweiligen Studiengang erfolg-reich abzuschlieen. Mittels regelmaiger Introspektion in Form eines vordefinierten Tagebuchs (Fragen, Antworten, Wertungen etc.) kann in Lern-Problemsituationen (Lei-densdruck vorausgesetzt) dieses als eine Art des Self-Coachings fungieren. Ob und inwieweit hiernach begrundete Intervention dem Individuum dienlich sind, ist nicht im Fokus dieser Arbeit. Wichtiger erscheint allein schon die Ermoglichung des Innehaltens und der daraus resultierenden Selbstreflexion als -Tun-. Verbunden mit den Moglichkeiten, der in den Kapiteln erlauterten Erkenntnisse und Losungsansat-ze, (soll) kann der Lerner sich einer nach innen gerichteten Apperzeption aussetzen. Dieses -Tun-, will der Babuschka-Effekt, als Nebenwirkung tituliert, erreichen, wobei die Steckpuppen in dieser Hausarbeit (und fur mich in Folge) eine begreifbare Vorstellung liefern uber das Innere Team und dessen emotionale Alphabetisierungs-Ansatz.