Storytelling mit Froggy gets dressed von Jonathan London - Lehrprobe in der 3. Klasse einer Schule fur Hoergeschadigte

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Englisch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Staatliches Seminar fur Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasien und Sonderschulen) Heidelberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im fruhen Fremdsprachenunterricht werden Kinder bei ihrem prinzipiellen Bedurfnis zur Kom-munikation abgeholt . Indem die Kinder sich emotional und kognitiv selbststandig Zugange zu Sprache und Lebenswelt(en) suchen und entdecken und ihr Wissen uber Sprache und andere Lebenswelten ausbauen, erweitern sie ihr allgemeines und soziokulturelles Welt- und Sprachwis-sen, scharfen ihre Gesamtwahrnehmung und weiten ihre Wahrnehmung der nahen und fernen Lebenswelt aus. Diesen Zielen dient auch die Begegnung mit kindgemassen literarischen Aus-drucksformen, authentischen zielsprachlichen Bilderbuchern, Texten und Medien in der Ziel-sprache. Einen besonderen Stellenwert spricht der Bildungsplan narrativen Texten zu, die nachvollziehbar bildlich gestutzt, repetitiv aufgebaut sind und eine gut durchschaubare Struktur haben. Das Bilderbuch Froggy gets dressed entspricht dieser Beschreibung und eignet sich, besonders auf Grund seiner klaren, ansprechenden Illustration, den kurzen Satzen und vor allem immer wiederkehrenden Satzstrukturen, fur die Nutzung im fruhen Fremdsprachenunterricht.