Geocaching als neue Methode im Lernort Natur: Weg vom Fernseher, hinein ins Abenteuer

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Diplomarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 2,0, Georg-Simon-Ohm-Hochschule Nurnberg (Fakultat Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der modernen Schatzsuche via GPS-Empfanger, genannt Geocaching, als neue Methode der Sozialen Arbeit im Lernort Natur . In diesem Zusammenhang wurde ein zweitagiges Projekt mit verhaltensauffalligen Madchen, im Alter von 11 bis 14 Jahren, geplant und durchgefuhrt, um die Effektivitat, die Vor- und Nachteile und die Wirkung des Geocachings als erlebnispadagogische Methode zu untersuchen. Es zeigte sich, dass Geocaching durchaus eine Technik in der Sozialen Arbeit, im Sinne der Umwelterziehung, der Entwicklung persoenlicher Fahigkeiten und Fertigkeiten und der Sexual- bzw. Geschlechtererziehung sein kann. Der grosse Arbeits- und Planungsaufwand einer eigens kreierten Geocaching-Tour erscheint jedoch nur gerechtfertigt, wenn wenigstens funf Teilnehmer verfugbar sind, damit der Ausfall einzelner Beteiligter die Tour nicht gefahrdet. Je groesser eine Gruppe ist, desto weniger Schaden zieht es nach sich, wenn ein oder mehrere Gruppenmitglied(er) erkranken oder aus sonstigen Grunden kurzfristig nicht teilnehmen koennen.