Leistungsbewertung als Element einer neuen Lernkultur - Sportunterricht im Spannungsfeld von Tradition und Innovation

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 1,0, Carl von Ossietzky Universitat Oldenburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Bewerten und Zensieren sind ein viel diskutiertes Thema in der Sportpadagogik und in der Schule seit es Sportunterricht gibt. Mit der Veranderung und Entwicklungen von Gesellschaft, Schule und Schulsport ergeben sich neue Fragen zum Umgang mit der Leistungsbewertung im Sportunterricht. So entwirft Felix Winter ein Konzept der Leistungsbewertung, die einer neuen Lernkultur angemessen ist. Seine allgemeindidaktischen Hinweise stehen im Zentrum der folgenden Ausfuhrungen. Nachdem ich die zwei thematischen Bereiche dieser Arbeit, zum einen das Spannungsfeld von Tradition und Innovation, von dem Schule, Sportunterricht und Sportpadagogik betroffen sind, zum anderen die Moeglichkeiten der Leistungsbewertung im Sportun-terricht, die in der sportdidaktischen Literatur eroertert werden, erlautert habe, werden die Ideen Winters ausfuhrlich dargestellt. Sein Konzept wird im Anschluss daran auf den Sportunterricht ubertragen. An ausgewahlten Aspekten werden der Bedarf und die Moeglichkeiten einer Reform der Leistungsbewertung, wie sie Winter vorsieht, diskutiert, um schliesslich ein Fazit ziehen zu koennen.