Stereotype zwischen Deutschland und Norwegen: Ihr Einbezug in den Fremdsprachenunterricht mit dem Lernziel der interkulturellen Kompetenz

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Skandinavistik, Note: 1,3, Ruhr-Universitat Bochum (Seminar fur Sprachlehrforschung), Sprache: Deutsch, Abstract: Stereotype begegnen uns beinahe taglich in allen moeglichen Situationen. Angefangen vom neutralen Bild, das wir uber einen Angehoerigen einer bestimmten Kultur im Kopf haben, bis hin zum negativ gepragten Vorurteil gegen etwas oder jemanden - nichts betrachten wir ohne den Einfluss von Stereotypen. UEber den Ursprung des ein oder anderen Stereotyps machen sich die wenigstens Menschen Gedanken. Dabei kommt kein Urteil von irgendwoher, sondern hat stets einen Hintergrund, der es klassifiziert. Was sagen Stereotype eigentlich uber die eigene Wahrnehmung des Fremden und des Vertrauten aus? Und wo ist der Umgang mit Stereotypen sehr heikel und bedarf einer Sensibilisierung? Diesen Fragen moechte ich in meiner Hausarbeit naher auf den Grund gehen. Betrachtet werden soll dabei der Bereich der Wirtschaft, in dem interkulturelle Kompetenz unabdingbar ist, sowie der landeskundliche Fremdsprachenunterricht, dessen Ziel es sein sollte, dem Lerner diese Kompetenz zu vermitteln.