Singen im Musikunterricht: Ein historischer UEberblick bzw. Beschreibung der heutigen Situation

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Medienpadagogik, Note: 1,75, Justus-Liebig-Universitat Giessen (Musikinstitut), Veranstaltung: Fachdidaktische Konzeptionen: Notation im Musikunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung Singen ist das Fundament zur Music in allen Dingen. Wer die Composition ergreifft, muss in seinen Satzen singen. Wer auf Instrumenten spielt, muss des Singens kundig seyn. Also prage man das Singen jungen Leuten fleissig ein. (Georg Philipp Telemann) Wenn man auf der Strasse eine Umfrage daruber machen wurde, was den jeweiligen Personen als erstes einfallt, wenn sie an ihren Musikunterricht in der Schule denken, wurden die Antworten sicherlich mehrheitlich das Singen beinhalten. Und das, obwohl die Rolle bzw. die Bedeutung des Singens im schulischen Musikunterricht in der Geschichte des Musikunterrichts bis heute einem standigen Wandel unterworfen ist, der von Diskussionen und Neuerungen gepragt wird. Der Schwerpunkt dieser Arbeit liegt auf der Untersuchung der Rolle des Singens. Hierbei soll deutlich werden, inwiefern die geschichtlichen Hintergrunde der Vergangenheit immer wieder die darauf folgenden Vorgehensweisen beim Singen in der Schule beeinflusst und gekennzeichnet haben. Im Folgenden moechte ich einen UEberblick uber diese ganzen Veranderungen innerhalb der Geschichte uber die aktuellen Rahmenplanen des Musikunterricht bis hin zu einem neuen Konzept des heutigen Musikunterrichts geben und diese erlautern.