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Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Padagogik - Geschichte der Pad., Note: 1,7, Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat der Bundeswehr Hamburg, Veranstaltung: Individuum, Gesellschaft und Staat im Kontext von Erziehung, Bildung, Sozialisation: Exemplarische Demonstration aus der Geschichte der Padagogik von den Vorsokratikern bis in die Gegenwart., Sprache: Deutsch, Abstract: Seit Anbeginn der Zeit versuchen Philosophen dem Gebilde Mensch Herr zu werden. Sie versuchen ihn zu formen, zu pragen und zu erziehen. Und doch befinden wir uns heute auf einer nicht wesentlich hoeheren Stufe als damals. Das kann an fehlenden UEberlieferungen liegen oder an Kritikern, die eine Theorie verwarfen, von null begannen und am Ende fast die gleiche Theorie neu entwickelten. Einen entscheidenden Wendepunkt in der padagogischen Geschichte stellt eine Zeit dar, die vom denkenden Menschen erzahlt. In der Aufklarung herrschte im Burgertum der Wille, zu sein wie die Grossen, Machtigen und die Weisen. Die Menschen trachteten nach geistiger Vollkommenheit und gesellschaftlicher Erfullung und erkannten, dass die Erziehung dafur die Grundvoraussetzung stellt. Bereits seit vielen Jahrhunderten ist man sich bewusst, dass die Erziehung nicht erst im hohen Alter beginnt, sondern schon in sehr jungen Jahren stattfinden muss. Insbesondere die Aufklarer beschaftigten sich mit der Problematik Kind und wie man dieses zu einem mundigen Burger erziehen koennte. Bevor ich jedoch meine Ausfuhrungen beginne, halte ich es fur ratsam zunachst zwei Begriffe zu definieren, die diese Arbeit pragen: Kind und Erziehung . Wenn man von Erziehung spricht, muss man eine Unterscheidung treffen, wen man erziehen moechte. In diesem Fall geht es um die Kindererziehung. John Locke stellt sich darunter vor, dass der kindliche Geist wie das Wasser ebenso leicht in diese oder jene Richtung gelenkt werden kann. (Locke 1966, S.8) Die Erziehung ist demnach die Hauptursache fur die grossen Unterschiede zwischen d
