Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Interkulturelle Padagogik, Note: 1,3, Bayerische Julius-Maximilians-Universitat Wurzburg, Veranstaltung: Interkulturelle Kommunikation, Sprache: Deutsch, Abstract: Alexander Thomas’ Kulturstandardmodell hat auf dem Gebiet des interkulturellen Trainings grossen Erfolg. Fur mehr als 20 Lander hat er bisher so genannte Culture Assimilator mitherausgegeben. Der Begriff Kulturstandards findet sich in nahezu samtlichen Seminar-beschreibungen von Anbietern interkultureller Trainings in Deutschland wieder. Demnach scheinen Kulturstandards einen praktikablen und wertgeschatzten Weg bei der Vermittlung interkultureller Kompetenz darzustellen. Doch Thomas’ Modell ist nicht unumstritten. Zu den haufigsten Kritikpunkten zahlen die Vorwurfe, Thomas missachte komplexe Zusammenhange, starke Stereotypenbildung und vermittle daher keine tiefgehende kommunikative Kompetenz. Auch in einer dieser Seminar-arbeit vorausgegangenen Seminardiskussion tauchten diese Kritikpunkte auf. Deshalb wurden im Seminar verschiedene Modelle des Kommunikationswissenschaftlers Friedemann Schulz von Thun als Alternative herangezogen, die ebenfalls in der interkulturellen Kommunikation eingesetzt werden. Im Mittelpunkt stand dabei Schulz von Thuns Modell des Kommunikati-onsquadrats. Ich eroertere in dieser Arbeit die Frage, inwieweit das Kommunikationsquadrat von Schulz von Thun eine Alternative zu Thomas’ weit verbreitetem Kulturstandardmodell darstellt. Daher werde ich zunachst das Kulturstandardmodell erlautern. Anschliessend gilt es zu uberprufen, ob die Kulturbegriffe der beiden Autoren soweit ubereinstimmen, dass ein Vergleich der bei-den Modelle sinnvoll ist. Dann werde ich anhand einer so genannten kritischen Interaktions-situation zwischen einer Inderin und einer Deutschen, die von Thomas durch Heranziehen eines Kulturstandards geloest wurde, prufen, ob die Situation auch anhand des Kommunikati-onsquadrats hatte geloest werden koennen. Ab
