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Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 2,0, Universitat Erfurt (Erziehungswissenschaftliche Fakultat), Veranstaltung: Praktikum, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Arbeit moechte ich versuchen dem Leser die Planung meiner Unterrichtsstunde mit dem Thema parallel zu und senkrecht zu naher zu bringen. Da fur mich der Ablauf einer Unterrichtsstunde und die Unterrichtsplanung im Vordergrund steht, habe ich den Schwerpunkt dieses Praktikumsberichtes auch auf diese Bereiche festgelegt. In diesem Bericht moechte ich dem Leser bewusst machen, was man als zukunftiger Lehrer bei einer Unterrichtsplanung alles beachten sollte und welche Schwerpunkte auf jeden Fall mit in die Stundenplanung gehoeren. In meinem Praktikum hatte ich die Gelegenheit zu diesem Thema eine Unterrichtsstunde zu halten. Meine Voruberlegungen, mit dem anschliessenden Unterrichtsverlauf, moechte ich in dieser Weise Reflektieren. Mich stellte diese Aufgabe vor mehrere Probleme. Da ich nur zwei Wochen in dieser Klasse war, konnte ich mir noch nicht so richtig ein Bild davon machen, wie stark die Klasse ist und auf welche Lernform sie am besten anspricht. Ich wusste auch nicht, wie eine Unterrichtsstunde verlauft, weil ich noch nie ein Praktikum an einer Schule gemacht hatte. Da mir dieses Grundwissen fehlte, habe ich diesen Praktikumsbericht nur meine UEberlegungen zu dieser Planung darlegen koennen. Die Lehrerin gab mir verschiedene Bucher zur Untersuchung der Inhalte zu diesem Thema mit. Diese verglich ich miteinander, um herauszufinden mit welchem Buch ich arbeiten moechte. In diesem Bericht wird dem Leser eine Unterrichtsplanung zur Erarbeitung der Lagebeziehungen parallel zu und senkrecht zu in einer 4. Klasse vorgestellt. Im ersten Kapitel werde ich den Sachverhalt der Begriffe parallel zu und senkrecht zu klaren. Dabei werde ich nur auf Definitionen aus Schulbuchern der Klasse vier eingehen und bewerten. Anschliessend komme ich zu d
