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Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Universitat Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: 2.Probleme des Geschichtsunterricht im Schulalltag/ Begrundung des unterrichtlichen Ansatzes 3.Begrundung der Themenwahl 4.Sachanalyse 4.1Konzentrationslager 4.2Bergen-Belsen 4.3Strafrechtliche Verfolgung 4.4Aussage Josef Kramers im Prozess 4.5Gnadengesuch 5.Didaktische Entscheidungen 5.1Zum Auerschulischen Lernort 5.2Zur Vertiefung im Unterricht 5.2.1Film Aus einem deutschen Leben 5.3Ziele der geplanten Teileinheiten 6.Unterrichtsmaterialien 6.1Quellen in Bergen-Belsen 6.1.1 Arbeitsblatt 6.2Quellen zur Nachbereitung im Unterricht 6.2.1Arbeitsblatt
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Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Universitat Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: 2.Probleme des Geschichtsunterricht im Schulalltag/ Begrundung des unterrichtlichen Ansatzes 3.Begrundung der Themenwahl 4.Sachanalyse 4.1Konzentrationslager 4.2Bergen-Belsen 4.3Strafrechtliche Verfolgung 4.4Aussage Josef Kramers im Prozess 4.5Gnadengesuch 5.Didaktische Entscheidungen 5.1Zum Auerschulischen Lernort 5.2Zur Vertiefung im Unterricht 5.2.1Film Aus einem deutschen Leben 5.3Ziele der geplanten Teileinheiten 6.Unterrichtsmaterialien 6.1Quellen in Bergen-Belsen 6.1.1 Arbeitsblatt 6.2Quellen zur Nachbereitung im Unterricht 6.2.1Arbeitsblatt