Masterarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Germanistik - Sonstiges, Note: 1,0, Universit t Duisburg-Essen, Sprache: Deutsch, Abstract: In der phylogenetischen Entwicklung des Sprachursprungs sind viele Faktoren als relevant anzusehen: Zweibeinigkeit, Gehirnvergr erung, Nahrung, Klimawechsel, die physiologische F higkeit der Lauterzeugung und die F higkeit zur Lautwahrnehmung, Werkzeugproduktion, das Feuer, der soziale Austausch usw. Doch welcher Faktor entscheidend f r die Menschwerdung und f r die Sprachf higkeit war, ist schwer zu sagen, da die Menschwerdung als ein komplexer Prozess verstanden werden muss. Eine besondere Rolle beim Spracherwerb soll die Interaktion des Menschen mit seiner Umwelt gespielt haben, wobei eine wechselseitige Beeinflussung zwischen dem Menschen, seiner Umwelt und seinen entwickelten Techniken erfolgt sein soll. Der zweite Teil der vorliegenden Arbeit besch ftigt sich mit den aktuellen Ans tzen zur ontologischen Entwicklung des Sprachursprungs sowie zur kognitiven Entwicklung des Kindes. Die in diesem Zusammenhang entwickelten Ans tze sollen unter drei grunds tzliche Denkrichtungen subsumiert werden: Nativismus, Kognitivismus (Konstruktivismus) und Kulturalismus. In diesem Zusammenhang kann und soll die vorliegende Arbeit nicht den Anspruch erheben, eine komplette Darstellung dieser Ans tze zu geben, da eine solche Vorgehensweise den vorgegebenen Rahmen sprengen w rde. Vielmehr sollen die nach Auffassung des Verfassers wichtigsten in der Diskussion stehenden Ans tze thematisiert und analysiert werden. Hierbei ist sich der Verfasser des Umstandes bewusst, dass sicherlich berschneidungen zwischen den unterschiedlichen Ans tzen existieren. Der Verfasser sieht es jedoch als notwendig an, die einzelnen Ans tze zu unterscheiden, um sie durch gegenseitige definitorische Abgrenzungen handhabbar machen zu k nnen.
