Bachelorarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,7, FernUniversitat Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Hyperkinetische Storung (HKS), Aufmerksamkeitsdefizitstorung (ADS) mit Hyperaktivitat (ADHS), Attention Deficit Disorder (ADD) with Hyperactivity (ADHD), Minimale cerebrale Dysfunktion (MCD) - allein die verschiedenen Bezeichnungen fur ein Phanomen zeigt wie vielfaltig und schwer abgrenzbar AD(H)S ist. Allein die Frage, ob bei AD(H)S eine Krankheit vorliegt oder ob es sich vielmehr um ein Syndrom, also ein Bundel von Verhaltensweisen mit gleicher Ursache bzw. in gehauftem Auftreten, handelt, ist ungeklart. Im Wesentlichen bezeichnet der Terminus AD(H)S Verhaltensauffalligkeiten wie motorische Unruhe, Konzentrationsschwache, Unaufmerksamkeit und hohe Ablenkbarkeit, Reizbarkeit und Launenhaftigkeit, gestorte Feinmotorik und Koordinationsschwierigkeiten, erhohte Sensibilitat und distanzloses Verhalten, Uberforderung in der Einordnung von auen kommender Reize und Gefuhlsausbruche. Uber die Entstehung der AD(H)S gibt es viele verschiedene - nicht immer valide - Hypothesen. Die Flut von Publikationen zu diesem Thema, die hohe Emotionalitat der Diskussion und die Prasenz des Themas in den Medien und der padagogischen Fachliteratur erscheinen wie ein Dickicht zugespitzter und unversohnter Positionen. Dennoch: Die Frage, ob es AD(H)S gibt, kann beantwortet werden: Es gibt Kinder, aber auch Erwachsene, die mit dieser Diagnose belegt werden. Das Phanomen ist deshalb real - und gema dem Thomas-Theorem damit in seinen Folgen real. Welche der Herangehensweisen an das Phanomen richtig ist, welche Hypothesen gesichert sind und welche Entwicklung die Forschung nehmen wird, bleibt ungeklart. Diese Arbeit geht den Weg durch dieses Dickicht mit einer klaren Akzentuierung: AD(H)S betrifft zunachst einmal die Beobachtung eines bestimmten Verhaltens, das sich auf der korperlichen Ebene manifestiert. Nach einem breiten Zugang zu
