Magisterarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Soziologie, Note: 1,3, Friedrich-Schiller-Universit t Jena (Institut f r Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Inspiriert von Erfahrungen w hrend eines Praktikums in Nicaragua und einer erlebnisp da-gogischen Zusatzausbildung entstand das Thema f r diese Arbeit. Bei der Recherche nach erlebnisp dagogischen Projekten in Nicaragua stie ich auf ein Projekt der Jugendhilfe, in dessen Rahmen eine Gruppe schwer erziehbarer Jugendlicher durchschnittlich zwei Jahre im Dschungel des mittelamerikanischen Landes von deutschen P dagogen betreut wird (vgl. Jaspersen 2006, In: ZfE, Heft10/2006, S. 58-60; www.bismunapedagogia.com/de/index/htm (Stand 18.10.07)). Diese exotische Idee weckte gro es Interesse in mir und es ging auch eine gewisse Faszination von diesem ungew hnlich und innovativ erscheinenden Ansatz aus, zumal ich mit dieser Thematik bis zu diesem Zeitpunkt in keiner Weise vertraut war. Im gleichen Atemzug stie ich auf starke Kritik an den Projekten, was mein Interesse nur noch verst rkte. Leider war es nicht m glich, ein Projekt zu besuchen um dort Beobachtun-gen und Forschungen anzustellen, was unter anderem dadurch begr ndet wurde, dass die Projekte in der vergangenen Zeit einem starken ffentlichen Interesse ausgesetzt waren und man nun wieder zum Alltag mit den Jugendlichen zur ck kehren wolle.1 Von den meisten Tr gern derartiger Projekte kam keine Reaktion auf meine Anfrage. Viele waren zu diesem Zeitpunkt bereits in die Befragung und Beobachtung durch Wissenschaftler der Universit t L neburg eingebunden, welche momentan eine breit angelegte Erhebung und Befragung aller Tr ger durchf hren (vgl. Pforte/Wendelin 2007, In: ZfE 2007, Heft 1, S. 23-41). End-g ltige Ergebnisse dieser Studie werden aber erst Anfang des Jahres 2008 ver ffentlicht. Intensive sozialp dagogische Einzelbetreuung im Ausland ist eine Ma nahme der Jugend-hilfe nach
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