Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1,0, Padagogische Hochschule Weingarten, Veranstaltung: Schulen besonderer padagogischer Pragung, 13 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Freinet-Padagogik ist nicht eine Padagogik, die Fortbildungen voraussetzt, um nach ihr unterrichten zu konnen. Dies unterscheidet sie zum Beispiel von der Montessori- Padagogik. Vielen Kindern bleibt der Besuch einer Montessori-Schule versagt, da sich nicht alle Eltern die teure Privatschule leisten konnen. Freinet aber hat sich gegen die Grundung einer elitaren Privatschule nach freinet-padagogischen Unterrichtsmethoden ausgesprochen. Er wollte eine Schule des Volkes errichten, um Kindern ohne Berucksichtigung ihrer sozialen und ethnischen Hintergrunde - auch behinderten Kindern - gleich gute Chancen auf Bildung zu gewahrleisten. Freinet engagierte sich stark fur sozial Benachteiligte. Seine Vorbilder, an denen er sich orientierte waren andere, teilweise bekannte Reformpadagogen, wie z.B. Rousseau, Pestalozzi, Montessori, Petersen oder Steiner. Freinet hingegen ist eher ein unbekannter Padagoge, der aber einen sehr brauchbaren Steinbruch fur alternative Lernformen bietet. Diese Lernformen betitelt Freinet schlicht als Arbeitstechniken und eben nicht als Freinet-Padagogik oder Freinet-Methoden. Was aber genau die Freinet-Padagogik kennzeichnet soll in dieser Arbeit untersucht werden. Die Freinet-Padagogik ist sehr vielfaltig in ihren Auspragungen, weshalb hier nur ihre wichtigsten Grundsatze, Arbeitstechniken und Ziele aufgezeigt werden sollen. Zuerst mochte ich den Lebensweg Freinets aufzeigen, anschlieend die padagogischen Grundsatze mit Arbeitstechniken und einigen Arbeitsmaterialien vorstellen, um am Schluss nochmals stichwortartig die Ziele zu verdeutlichen. […]
