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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 1999 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,4, Studienseminar Nordhorn fur das Lehramt an Grund-, Haupt- u. Realschulen (Didaktik Fach Deutsch), Veranstaltung: Deutsch-Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Thema der Unterrichtseinheit: Gedichte Thema der Stunde: Aus Glas (Josef Guggenmos) Gliederung der Unterrichtseinheit: 1. Avenidas (Eugen Gomringer) - Paralleltext schreiben nach vorgegebenem, sprachlichem Muster 2. Fips (Christian Morgenstern) - den Text grafisch umsetzen und formale Charakteristika von Ge-dichten kennen lernen 3. Faulenzen (Josef Reding) - Paralleltext schreiben nach vorgegebenem, inhaltlichem Muster 4. Die Ameisen (Joachim Ringelnatz) - Standbild bauen und Tagebuch-Eintrag verfassen 5. Aus Glas (Josef Guggenmos) - arbeitsunterschiedlicher, handlungs- und produktionsorientierter Umgang in Gruppen 6.
( ) - Vortrage (auswendig) der selbstgewahlten Lieblingsgedichte Ziel der Unterrichtseinheit: Die SchulerInnen sollen durch handlungs- und produktionsorientierten Umgang mit Kinderlyrik eine freudvolle Einstellung zu(m Lesen und Schreiben von) Gedichten erhalten. Ziel der Stunde: Die SchulerInnen sollen das Gedicht Aus Glas von Josef Guggenmos mit Hilfe handlungs- und produktionsorientierter Verfahren vorwiegend inhaltlich-interpretativ erschliessen und transferieren.
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 1999 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,4, Studienseminar Nordhorn fur das Lehramt an Grund-, Haupt- u. Realschulen (Didaktik Fach Deutsch), Veranstaltung: Deutsch-Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Thema der Unterrichtseinheit: Gedichte Thema der Stunde: Aus Glas (Josef Guggenmos) Gliederung der Unterrichtseinheit: 1. Avenidas (Eugen Gomringer) - Paralleltext schreiben nach vorgegebenem, sprachlichem Muster 2. Fips (Christian Morgenstern) - den Text grafisch umsetzen und formale Charakteristika von Ge-dichten kennen lernen 3. Faulenzen (Josef Reding) - Paralleltext schreiben nach vorgegebenem, inhaltlichem Muster 4. Die Ameisen (Joachim Ringelnatz) - Standbild bauen und Tagebuch-Eintrag verfassen 5. Aus Glas (Josef Guggenmos) - arbeitsunterschiedlicher, handlungs- und produktionsorientierter Umgang in Gruppen 6.
( ) - Vortrage (auswendig) der selbstgewahlten Lieblingsgedichte Ziel der Unterrichtseinheit: Die SchulerInnen sollen durch handlungs- und produktionsorientierten Umgang mit Kinderlyrik eine freudvolle Einstellung zu(m Lesen und Schreiben von) Gedichten erhalten. Ziel der Stunde: Die SchulerInnen sollen das Gedicht Aus Glas von Josef Guggenmos mit Hilfe handlungs- und produktionsorientierter Verfahren vorwiegend inhaltlich-interpretativ erschliessen und transferieren.