Unterrichtsstunde: Gebruder Grimm, Das Hirtenbublein - Wir reflektieren den kreativen und produktiven Umgang mit dem Text und vertiefen uns dadurch in das Marchen: Marchen - 4. Schuljahr

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: gut, Veranstaltung: Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Unterricht soll den Kindern ermoeglichen, verschiedene Arten der Textauseinandersetzung (Leporello, rollenverteiltes Lesen mit vorspielen, Marchen durch Perspektivenwechsel verandern und modernes Marchen schreiben) kennen zu lernen, ihre kreative, produktive und selbstandige Arbeit vorzustellen und zu reflektieren (Prozess und Produkt), um sich differenzierter und vielschichtiger mit dem Inhalt, dem Gehalt und der Merkmale des Marchens auseinandersetzen zu koennen und die eingefuhrten Merkmale Aufgabenmarchen und Zahl drei vor dem Hintergrund ihrer erarbeiteten Textkenntnis zu erkennen und deren Bedeutung im Marchen nachzuvollziehen.