Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2007 im Fachbereich BWL - Sonstiges, Universitat zu Koeln (Seminar fur betriebswirtschaftliche Unternehmensfuhrung und Logistik ), Sprache: Deutsch, Abstract: Werden Jugendliche angemessen auf die Anforderungen von Ausbildung, Studium und Beruf vorbereitet? Wird in den Schulen das Richtige gelernt? Bekommen die jungen Menschen die notwendige Unterstutzung und Foerderung in den Schulen? Gelingt es den Schulen starke Persoenlichkeiten zu formen? … Von jeher haben Eltern, Schuler, Ausbildungsbetriebe und Hochschulen sich dies gefragt. Aber auch die Lehrkrafte hinterfragen die Qualitat ihrer schulischen Arbeit. Immer schon beschaftigt es die Teilnehmer an Schule, wie die Leistungen des Schulsystems verbessert werden koennten. Spatestens die OECD-Studie PISA (Programme for International Student Assessment) zeigte, dass im internationalen Vergleich die deutschen Schulen versagen. Die Jugendlichen koennen schlecht lesen, unzureichend rechnen und Probleme loesen schon gar nicht. In keinem anderen Teilnehmerland ist der Abstand zwischen sehr guten und sehr schlechten Schulern so gross wie in Deutschland. Um die Schulqualitat zu verbessern, hat sich die Erkenntnis durchgesetzt, dass auf der Ebene der einzelnen Schule die Qualitatsstandards gestaltet und verbessert werden mussen. Diesbezuglich hat in den letzten Jahren in der Schulpolitik ein Umdenken stattgefunden. In NRW ist dies unter dem Begriff Selbststandige Schule wieder zu finden. In diesem Zusammenhang wird die These vertreten: Es besteht die Chance, dass oeffentliche Dienstleistungen, so auch Schulen, sich von bisher fast ausschliesslich staatlich gepragten Einrichtungen und Schulanstalten zu sozialen Unternehmen entwickeln sollten. Mit dem Begriff Unternehmen soll vor allem die wirtschaftliche Seite angesprochen werden, in erster Linie das unternehmerische und selbststandige Handeln von oeffentlichen Dienstleistungseinrichtungen wie einer Schule und deren Leitung. Dies findet
