Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Allgemein, Note: 1, Leopold-Franzens-Universitat Innsbruck (Institut fur Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Geschichte und gesellschaftliche Konzeption der Kindheit, 15 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit dem Begriff Freizeit ist die Zeit gemeint, die dem Menschen neben der Befriedigung biologischer Bedurfnisse, der Arbeit oder Schule, und anderen familiaren Verpflichtungen frei zur Verfugung steht. Nachdem er seine Verpflichtungen erfullt und seine physischen Bedurfnisse befriedigt hat, hat er Freizeit. In dieser Zeit kann er alles machen, was ihm Spass macht, was ihm gefallt. (vgl. Nagl 1994, S. 332) Seit sich in unserer Gesellschaft der Wohlstand ausgebreitet hat, wurde die Freizeit immer wichtiger, wurde unsere Gesellschaft zu einer Erlebnisgesellschaft. Nicht mehr die Sicherung der eigenen Existenz steht fur die Menschen im Mittelpunkt, sondern vielmehr die Orientierung an der Vielzahl von Moeglichkeiten, die sich jedem/r Einzelnen bieten. Mit anderen Worten steht in unserer Gesellschaft nicht mehr die Arbeit an erster Stelle, bzw. ist nicht mehr nur Arbeit wichtig, sondern auch das Gegenstuck, die Freizeit. Man koennte auch sagen, unsere Gesellschaft wurde zu einer Freizeit- oder Vergnugungsgesellschaft. Auch in den letzten Jahrzehnten hat der Bereich der Freizeit immer mehr an Bedeutung gewonnen, sowohl bei den Erwachsenen als auch bei den Kindern. Das lasst sich an einer Vielzahl von Entwicklungen erkennen: an der Pluralisierung von Gestaltungsmoeglichkeiten fur Freizeit, der Zunahme von Angeboten und Einrichtungen im Bereich Freizeit und an der zunehmenden Kommerzialisierung von Freizeit. Zugleich verandert sich auch die Funktion von Freizeit: wahrend es fruher in erster Linie um die Regeneration von Arbeitskraft ging, spricht man heute vor allem von Selbstverwirklichung und Selbstentfaltung. (vgl. Kranzl-Nagl 1998, S. 249) Naturlich leben nicht nur die Erwachsenen
