Neue Musik im Musikunterricht

Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Universitat der Kunste Berlin, 90 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Neue Musik im Unterricht an einer allgemeinbildenden Schule erscheint oft als schwieriges Unterrichtsthema. Schulerkomentare wie Das ist doch Katzenmusik! und verzweifelte, aber zumeist fehlschlagende Versuche des Lehrers, solchen Kommentaren durch Argumente entgegenzutreten gehoeren zum schulischen Alltag. Dies fuhrt oft dazu, dass Neue Musik einen geringen Stellenwert im Musikunterricht einnimmt. Das vorliegende Buch zeigt nun, dass dies weder aus musikalischer noch aus padagogischer Sicht der Fall sein muss. Zunachst wird eroertert, was uberhaupt unter Neuer Musik zu verstehen ist. Aufbauend auf einem Ruckblick in die Geschichte der Neuen Musik im Unterricht und UEberlegungen zur Schuler- und Lehrersicht auf das Thema werden viele verschiedene Einsatzmoeglichkeiten Neuer Musik im Musikunterricht dargelegt (z.B. Klassenmusizieren, Werkbetrachtung etc.). Wie lasst sich Neue Musik fur den Musikunterricht legitimieren? Welche Methoden sind bei der Vermittlung angebracht? Unter welchen Bedingungen andern sich diese? - All diese Fragen werden im vorliegenden Buch beantwortet und richtet sich damit sowohl an den Musikstudenten als auch denpraktizierenden Padagogen.