Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 2,0, Deutsche Sporthochschule Koeln, 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In Deutschland gibt es fast 600.000 eingetragene Vereine. In fast allen wird auch Jugendarbeit betrieben. Das Sporttreiben im Verein bedeutet fur viele Jugendliche einen grossen Anteil ihrer Freizeit dort zu verbringen. Der Jugendtrainer ist folglich eine besondere Figur in diesem System und seine Arbeit fur die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen in Sportvereinen sehr wichtig, da er grossen Einfluss auf ihr Verhalten ausuben kann. Diese Beziehung soll an Hand von Untersuchungen, insbesondere denen von THIEL & ROSSMANN, in der Hausarbeit thematisiert werden. Hierzu wird zunachst einmal kurz eingegrenzt was ein Jugendtrainer uberhaupt ist. In diesem Zusammenhang soll geklart werden, wie jemand dazu kommt einen solchen Posten zu ergreifen - was also seine Motivation fur diese Tatigkeit ist. Im weiteren Zusammenhang zur Person des Jugendtrainer an sich, stellt sich die Frage, welche Aufgaben dieser zu erfullen hat - sei es aus Sicht des Vereins, der Eltern oder der Jugendlichen selbst. Dabei koennen diese auch differenzierte Blickwinkel haben. Von daher erscheint eine eindeutige Aufgabenstellung nicht immer einfach. Nachdem die Person des Jugendtrainers und dessen Aufgaben erlautert wurden, soll im folgenden Kapitel 3 auf den Einfluss seines Verhaltens und seiner Arbeit auf den Sporttreibenden auf erzieherischer und emotionaler Ebene untersucht werden. In wieweit lassen sich Ruckschlusse negativen oder positiven Verhaltens Jugendlicher im Sport auf ihren Trainer zuruckfuhren? Was sollte ein Trainer tun und wie sich verhalten damit die Jugendlichen zugleich Spass und Erfolg am Sport haben? Kann der Trainer erzieherisch tatig sein und das Verhalten des Jugendlichen uber die Zeit im Verein hinaus beeinflussen? Was ist dabei der derzeitige Ist- und was der Soll-Zustand? All diese wicht
