Unterrichtsstunde: Brauchen wir staatliche Online-Durchsuchungen in Deutschland?: Eine Podiumsdiskussion im Klassenzimmer

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Politik - Didaktik, politische Bildung, Note: gut, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie man dem Lehrplan zur Erprobung der vom Ministerium fur Schule, Wissenschaft und Forschung des Landes Nordrhein-Westfalen entnehmen kann, sollen den Schulern politische Grundkenntnisse vermittelt werden, um die Schuler fur ein politisches Handeln zu sensibilisieren . Laut didaktischer Jahresplanung fur das Fach Politik des Hellweg-Berufskollegs Unna ist in der Unterstufe der Berufsschule die Themenreihe Informations- und Meinungsbildung - Chancen, Grenzen und Gefahren neuer Technologien vorgesehen. Die Unterrichtsreihe Online-Durchsuchungen als Teil staatlicher UEberwachungsinstrumente - Fluch oder Segen? legitimiert sich durch das Problemfeld 5 Chancen und Risiken neuer Technologie der Rahmenvorgabe Politische Bildung . Auch werden Aspekte des Problemfeldes 1 Sicherung und Weiterbildung der Demokratie und das Problemfeldes 8 Sicherung des Friedens und Verfahren der Konfliktloesung beruhrt. Die Thematisierung von Online-Durchsuchungen im Unterricht war ein Schulerwunsch und resultierte aus einer Diskussion um Vorratsdatenspeicherung und staatliche UEberwachungsinstrumente im Unterricht, die die Schuler im Rahmen einer aktuellen Stunde gefuhrt haben. Die heutige Unterrichtseinheit Brauchen wir staatliche Online-Durchsuchungen in Deutschland?