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Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportpadagogik, Note: 1,7, Otto-von-Guericke-Universitat Magdeburg, 13 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein wesentlicher Teil des sportlichen Trainings ist das Erlernen und Anwenden sportlicher Techniken. Aus dem Verlangen nach sportlichen Hoechstleistungen ergibt sich die Forderung, immer zeitiger mit dem Training - im besonderen dem technischen - zu beginnen. In den technisch-kompositorischen Sportarten trifft das gerade auf Kinder und Jugendliche zu. Ich erklare im ersten Teil die Begriffe Techniktraining sowie Kindheit und Jugend unter trainingsrelevanter Sichtweise. Dann werde ich auf die psychologischen, physiologischen und motorischen Bedingungen von Kindern und Jugendlichen eingehen. Ich werde eine, auf fur meine Arbeit wesentliche Punkte beschrankte, Zusammenfassung der zahlreich vorhanden Fachliteratur geben. Die Voraussetzungen fur ein erfolgreiches Techniktraining mussen genauso aus der Sicht von Kindern und Jugendlichen betrachtet werden wie die Durchfuhrung des Trainings. Es sollen die signifikantesten Unterschiede des Techniktrainings zwischen Kindern und Jugendlichen und Erwachsenen aufgezeigt werden. Da hier die Trainingswissenschaft generell noch in den Kinderschuhen steckt, beschranke ich mich auf die vorhandenen Erkenntnisse und meine eigenen Erfahrungen aus der Trainingspraxis kommen. Im letzten Teil moechte ich noch auf einige Probleme bei der Schaffung von Voraussetzungen, der Durchfuhrung und Kontrolle des Techniktrainings und praktische Loesungsvorschlage eingehen.
