Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,3, Universitat zu Koeln (Humanwissenschaftliche Fakultat), Veranstaltung: Fruhfoerderung und Elternberatung im Foerderschwerpunkt Hoeren und Kommunikation, 11 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit beschaftigt sich gemass dem Titel mit dem Belastungsempfinden, dem Unterstutzungsbedarf und den Ressourcen von Eltern hoergeschadigter Kinder. Dabei werden Forschungsergebnisse unterschiedlicher Studien vorgestellt und Konsequenzen fur die Elternarbeit daraus abgeleitet. Der Forschungsbedarf auf dem Gebiet des Belastungsempfindens von Eltern hoergeschadigter Kinder wurde vor etwa 20 Jahren erkannt. Bis dahin stand in den 1970er und 1980er Jahren eher das elterliche Erziehungsverhalten im Fokus der Forschung. Es wurde vielfach untersucht, wie Eltern nach der Diagnose Hoerschadigung auf die Nachricht und insbesondere auf das Kind reagieren. In unterschiedlichen Veroeffentlichungen wurde immer wieder auf die besondere Herausforderung fur Eltern hoergeschadigter Kinder hingewiesen: Die neue Mutter- und Vaterrolle verlangen vor allem die UEbernahme ungewohnter Verantwortung fur ein sehr abhangiges Familienmitglied. Es konnte belegt werden, dass elterliche Auseinandersetzungs- und Verarbeitungsprozesse in Bezug auf die Hoerschadigung des Kindes in Wechselwirkung mit der Entwicklung und Sozialisation des betroffenen Kindes stehen . Hintermair legte bereits 1981 seine Dissertation zu elterlichen Erziehungsstilen und der Genese des kindlichen Selbstkonzepts vor . Die wichtigste Erkenntnis lag in dem Beleg, dass ein signifikanter Zusammenhang von positiven Erziehungsstilen und der Familienatmosphare besteht. Es konnte weiterhin belegt werden, dass der Erziehungsstil Einfluss auf das Selbstkonzept des Kindes nimmt und es somit folglich in Abhangigkeit vom Erziehungsverhalten der Eltern zu Problemen in der Eltern-Kind-Beziehung kommen kann. Es wurde versucht da
