Problem-Based-Learning und Lernbereich Training & Transfer

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Die Fahigkeit zur strukturierten Problemloesung, eigenverantwortliches Denken und Handeln sowie die Fahigkeit zur Teamarbeit sind Grundlagen fur professionelles pflegerisches Handeln. Um dies zu foerdern, bedarf es einer padagogischen Neuorientierung in der Pflegeausbildung in OEsterreich. Die Lehr- und Lernform Problem-Based-Learning (PBL)sowie der Lernbereich Training & Transfer (LTT) sind moegliche Ansatze dazu. Im vorliegenden Buch werden Vorbereitung, Durchfuhrung und Evaluation der beiden Lehr- und Lernformen in der 3-jahrigen Ausbildung fur Gesundheits- und Krankenpflege im Unterrichtsfach Gesundheits- und Krankenpflege im 2. Ausbildungsjahr an der Schule fur Gesundheits- und Krankenpflege des Landes Steiermark/Stolzalpe beschrieben. Notwendige Voraussetzungen und Veranderungen in der oesterrreichischen Pflegeausbildung werden aufgezeigt, um diese problem- und loesungsorientierten Unterrichtsmethoden umsetzen zu koennen, sowie der Transferproblematik entgegenzuwirken. Ergebnisse und Erfahrungen dieses Modellprojektes werden vorgestellt und im Anschluss befinden sich die verwendeten Module mit den Lernaufgaben fur PBL sowie die Arbeitshefte fur den LTT.