Zwischenprufungsarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Soziologie - Familie, Frauen, Manner, Sexualitat, Geschlechter, Note: 1.7, Universitat Duisburg-Essen, Veranstaltung: Didaktik, 14 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner Hausarbeit mochte ich mich mit der offenen Unterrichtsform Lernen an Stationen am Beispiel des Unterrichtsthemas Schwangerschaft befassen. Sexualerziehung, die das Thema Schwangerschaft beinhaltet, ist als ein wichtiger Aspekt der Gesamterziehung anzusehen. Dabei handelt es sich um biologische, aber auch um psycho-soziale und emotionale Vorgange. Zudem berucksichtigt die Sexualaufklarung unterschiedliche Normen und Wertvorstellungen im Hinblick auf das Individuum sowie die Gesellschaft. Da fruher Sexualitat als Tabuthema betrachtet wurde, aber auch heutzutage zum Teil immer noch ungern daruber gesprochen wird, ist es umso wichtiger, die Sexualerziehung in der Schule in einer unbefangenen Atmosphare, die auf Verstandnis, Vertrauen und Akzeptanz beruht, zu gestalten. Das Ziel der Aufklarung ist es, die Kinder zu einem selbstandigen und verantwortungsbewussten Umgang mit Sexualitat hinzufuhren, welche einen wichtigen Bestandteil der Personlichkeitsentwicklung und Identitat der Kinder bildet. In meiner Arbeit werde ich mich mit den Vor- und Nachteilen dieser offenen Unterrichtsform befassen. Auch mochte ich einige Moglichkeiten vorstellen, wie man das Thema Schwangerschaft in dieser Unterrichtsform facherubergreifend gestalten und erweitern konnte. Auerdem werde ich auf die mit der Unterrichtsform und der Thematik verbundenen Probleme eingehen. Zum Schluss mochte ich auch die angestrebten Ziele, die sowohl das Lernen an Stationen als auch das Thema Schwangerschaft betreffen, ansprechen. Das Anliegen meiner Hausarbeit ist es, die Unterrichtsform Lernen an Stationen - nicht nur bei dem Thema Schwangerschaft - als eine vielversprechende Alternative zum Frontalunterricht vorzustellen. Auch mochte ich d
