Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1,00, Universitat Trier, Veranstaltung: AEW, 4 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Es durfte kaum einen europaischen Psychologen geben, der in seiner Zeit und danach einflussreicher war als Jean Piaget. Ihn jedoch einzig als Psychologen zu titeln, tragt dem wissenschaftlichen Grenzganger Jean Piaget nicht in ausreichendem Mae Rechnung. Piaget hatte Biologie studiert, beschaftigte sich intensiv mit der Philosophie sowie der Psychologie. Weltweite Bekanntheit erfuhr Piaget mit seiner Theorie der genetischen Erkenntnis, die ihren Ursprung hatte in der Fragestellung Wie entwickelt sich die Fahigkeit zum Erkennen beim Menschen? Hierzu untersuchte Piaget wie sich Kinder das Wesen des Denkens, der sprachlichen Benennung, der Traume und des Bewusstseins erklarten. In seinem Fruhwerk Das Weltbild des Kindes versucht Piaget uber die Beschreibungen der kindlichen Vorstellungen hinaus die Mechanismen der Entstehung des Denkens zu erforschen. Die Ergebnisse seiner fruhen Untersuchungen und Beobachtungen mit Kindern und die hieraus resultierenden Schritte zur Entwicklung und Weiterentwicklung seiner genetischen Erkenntnistheorie hat Piaget in mehr als 400 Einzelpublikationen festgehalten. Im Zentrum der Arbeit steht damit Piagets fruhes Werk Das Weltbild des Kindes sowie die dezidierte Darstellung seiner (spateren) genetischen Erkenntnistheorie: Daruber hinaus lat sich fragen: Welche Ergebnisse und theoretischen Uberlegungen aus seinem Fruhwerk sind in die spatere Erkenntnistheorie mit eingeflossen und welche Ideen oder Feststellungen wurden von Piaget nicht weiter verfolgt und finden keine Beachtung in seiner genetischen Erkenntnistheorie. Die Arbeit gibt damit gleichsam einen kleinen Einblick in den ontogenetischen Forschungsprozess von Jean Piaget.
