Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: 1,0, Gottfried Wilhelm Leibniz Universitat Hannover (Institut fur padagogische Psychologie), Veranstaltung: Probleme des Jugendalters, 12 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Jugendalter gilt als eine der schwierigsten Entwicklungsstufen. Zum einen muss ein Kind innerhalb weniger Jahre starke korperliche Veranderungen durchmachen, die aus ihm schlielich einen Erwachsenen machen sollen, und zum anderen macht es naturlich auch innere Entwicklungen durch. Jugendliche in der Pubertat wirken oft sehr eigenwillig, verhalten sich scheinbar seltsam und durchleben extreme Gefuhlsschwankungen. Als Rebell erlebt der Jugendliche in seiner Pubertat die so genannte Sturm und Drang Zeit. Auch aus diesem Grund sind, nicht nur an den Schulen, zunehmend aggressive Verhaltensweisen zu beobachten. In Zeiten erhohter Jugendkriminalitat, gestiegener Zahlen gemeldeter Gewalttaten an Schulen, wachsendem Auftreten von organisierten Jugendbanden, hohem Level an gezeigter Gewalt in den Medien und der im Alltag zu spurenden gestiegenen Zahl von gewalttatigen Ubergriffen unter Gleichaltrigen im allgemeinen, ergibt sich die Frage nach dem Warum? und damit die Relevanz, sich mit dem Thema Gewalt unter Jugendlichen auseinander zusetzen. Den Hauptanteil gewalttatiger Ubergriffe verbuchen dort die mannlichen Jugendlichen fur sich, wobei die Entwicklung gestiegener Madchengewalt, auch organisiert an Schulen, auffallt. In dieser Arbeit soll demnach aufgrund der hoheren Auftretungsdichte das Hauptaugenmerk auf die Gruppe der mannlichen Jugendlichen gelegt werden. Es ergeben sich also, speziell nach Vorkommnissen wie sie unlangst an der Rutli-Schule in Berlin passierten, folgende Fragen: Wie konnen wir aggressives Verhalten generell versuchen zu erklaren? Welche psychologischen Theorien gibt es, die aggressives Verhalten zu erklaren versuchen? Wie auert sich Jugendgewalt im Allt
