Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Geschichte Europa - and. Lander - Neuzeit, Absolutismus, Industrialisierung, Note: 1,4, Otto-von-Guericke-Universitat Magdeburg (Institut fur Geschichte), Veranstaltung: Geschichte der Kindheit, 21 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Vorliegende Arbeit beschaftigt sich mit dem Dasein von Kindern in der burgerlichen Welt. Ziel soll sein, den Begriff einer burgerlichen Kindheit eng mit dem Begriff einer burgerlichen Erziehung zu verknupfen. Weniger der Begriff des Kindes als der einer burgerlichen Welt wirft Probleme auf, die zuvorderst einer Klarung bedurfen: Was ist die burgerliche Welt und wodurch hebt sie sich von anderen Welten ab? Derartige Probleme sollen im Kapitel 2 naher beleuchtet werden. In einem ersten Hauptteil werden drei Biographien burgerlicher Kinder vorgestellt, zwischen denen mindestens eine Generation liegt. Hier wird der Frage nachgegangen, inwiefern ein vorhandenes Burgertum sich Idealkinder konstruierte und welche Moglichkeiten ihm dabei zur Verfugung standen. Der in den Franckeschen Stiftungen des 17. Jahrhunderts ausgebildete Schneidersohn Schulze geht der Gelehrtentochter Schlozer voran, welche in der zweiten Halfte des 18. Jahrhunderts eine vom Vater auf sie ausgerichtete Ausbildung erhalt. Ferner die Tochter des Leipziger Musikalienhandlers Wieck, der seiner Tochter eine burgerliche Ausbildung im Sinne der ersten Halfte des 19. Jahrhunderts angedeihen lasst. Ferner steht die Frage, welche Ruckschlusse sich aus den kindlichen Lebenslaufen in Bezug auf ihr Selbstbild und ihre Einstellung gegenuber den Eltern(teilen) ziehen lassen, im Mittelpunkt dieses Kapitels. Moglicherweise gibt es ein konstruiertes Idealbild vom Kind in der burgerlichen Welt. In einigen herausragenden kindlichen Lebenslaufen wird deutlich, dass eine Annaherung an dieses Idealbild explizit versucht wird. Im Gegensatz zu den bekannten Biographien burgerlicher Kinder sollen in einem nachsten, th
