Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,3, Technische Universitat Dortmund, 8 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit soll der Frage nachgegangen werden, inwieweit und unter welchen Bedingungen Verfahren der unterstutzen Kommunikation bei globaler Aphasie sinnvoll eingesetzt werden koennen. Die Geschichte der Aphasieforschung ist sehr eng mit dem nonverbalen Verhalten von Aphasikern verknupft. Die Kompetenz dazu war haufig Ausgangspunkt, um die Struktur und Qualitat einer zentralen Sprachstoerung zu definieren, wobei sich verschiedene Theorien uber die Zusammenhange herausbildeten. Seit den 1950er Jahren werden nonverbale Verfahren bei Aphasien eingesetzt, auch heute sind sie Bestandteil sprachtherapeutischer Bemuhungen, insbesondere bei schweren Aphasien. Hintergrund ist die hier vorzufindende extreme Einschrankung der Kommunikationsfahigkeit, sowie Erfahrungen der Therapieresistenz, so dass die Suche nach alternativen Kommunikationsmoeglichkeiten eine logische Konsequenz ist. In der Literatur ist diese Thematik jedoch nur sehr sparlich reprasentiert. Moeglicherweise ist die Anwendung der Verfahren in Deutschland noch unublich. In den USA und England finden sie jedoch bereits eine breitere Anwendung. Wahrscheinlich ist die unterstutzte Kommunikation in Deutschland noch ein eher angstbesetztes Feld fur TherapeutInnen, da es eine kaum noch zu uberblickende Vielzahl an Systemen gibt, die genaue Funktion nonverbaler Verfahren jedoch oftmals unklar ist, ebenso die Indikationsstellung. Aber auch die eigene Unvertrautheit mit dem Medium und die schlechte Reprasentanz in der Literatur, dem Mangel an Ansatzen und konkreten Vorschlagen durften eine Rolle spielen. In der vorliegenden Arbeit sollen zumindest einige dieser Punkte genauer beleuchtet werden. Zunachst werden Grundlagen zum Erscheinungsbild globaler Aphasien und zur Situation, in der sich diese Menschen befinden
