Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Musikwissenschaft, Note: 1,1, Robert Schumann Hochschule Dusseldorf, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein wesentlicher Bestandteil einer guten Violinausbildung ist das Erlernen der gesamten Bogentechnik. Der Begriff Bogentechnik umfasst alle denkbaren Moglichkeiten, den Bogen auf der Violine zu streichen und ist die Lehre der rechtsarmigen Bewegungsablaufe beim Violinspiel. Neben der Bogentechnik ist die Technik der linken Hand die zweite entscheidende Komponente, die zum Violinspiel benotigt wird. In der Fachliteratur findet man nur wenig umfassendes, fundiertes Material zur Bogentechnik, besonders zum Spiccato. In vielen Buchern uber das Violinspiel, oder konkret uber die Bogenfuhrung, stehen nur sehr kurze Artikel uber das Spiccato, in denen meistens die Strichart Spiccato nur unzulanglich dargestellt wird. Schaut man sich verschiedene Violinschulen fur den Anfangerunterricht heutiger Zeit an, wird man ebenfalls nicht viel mehr Material entdecken. Man wird feststellen, dass sich annahernd jede Schule primar mit der Technik der linken Hand befasst. Bogentechnik scheint im Anfangerunterricht keine bedeutende Rolle zu spielen. Die meisten Schulen begnugen sich damit, dass der Schuler einen einigermassen kratzfreien Detachestrich lernt und erganzend ein, zwei andere Stricharten. Das Wort Spiccato durchlauft von seiner Entstehung bis heute eine interessante Veranderung und wird mit der Weiterentwicklung des Violinbogens immer bedeutsamer. Uberhaupt ist es sehr interessant zu sehen, wie und warum sich Stricharten entwickelt haben. Dies wird im 2. Kapitel der Arbeit, neben Erlauterungen zur Entwicklung des Violinbogens, ausfuhrlich dargelegt. Der didaktische Aspekt wird im 3. und 4. Kapitel aufgezeigt. Sowohl Korperbewusstsein, als auch okonomische Korperbewegungen gehoren zum Erlernen des Spiccatos dazu, da das Geigenspiel immer die Ganzheitlichkeit des Korpers und der Sinne erfordert. Daruber hinaus nimmt die Frage nach d