Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Padagogik - Reformpadagogik, Note: 1,0, Universitat Trier, Veranstaltung: Reformkonzepte fur weiterfuhrende Schulen unter besonderer Berucksichtigung der Ganztagsschule, 17 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Unter Reformpadagogik versteht man alle Theorien und Massnahmen, deren Ziel eine Veranderung in Erziehung, Schule und Unterricht ist. Die Geschichte der Reformpadagogik beginnt mit dem Anbruch der Modernen, ihre Hochphase erlebt sie zu Beginn des 20. Jahrhunderts. Ihre Grundkonzepte fuhren zu neuen schulischen Formen, die meist von privaten Schultragern verwirklicht werden. Die Reformpadagogik ist eine internationale Stroemung, die vor allem in der westlichen Welt anzutreffen ist, d.h. in Europa und den USA. Die Geschichte der deutschen Reformpadagogik lasst sich in drei Phasen unterteilen, die durch die Preussischen Reformen, die Padagogische Bewegung sowie 68er-Bewegung gekennzeichnet sind. Die vorliegende Arbeit beschaftigt sich mit der zweiten Phase der deutschen Reformpadagogik, der Padagogischen Bewegung, die einerseits durch die Theorien Dieserwegs und andererseits durch die UEberlegungen Ellen Keys gepragt ist.