Schlusselqualifikationen - Ein Begriff, zwei Ansatze

Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universitat Munchen (Lehrstuhl fur empirische Padagogik und Padagogische Psychologie), Veranstaltung: PS Einfuhrung in die Weiterbildung, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit setzt sich mit zwei Ansatzen aus der Diskussion um den Begriff Schlusselqualifikation auseinander. Es werden die Ansatze von Lothar Reetz und Ute Laur-Ernst betrachtet und im Anschluss daran wird der Frage nachgegangen, inwiefern diese beiden Ansatze Eingang in den Transfer von Schlusselqualifikationen gefunden haben. Hierzu werden die von F.E. Weinert postulierten zehn Thesen Wie erwirbt man Schlusselqualifikationen? herangezogen. Die Fragestellung hierbei war: Wie lassen sich Weinerts Thesen mit den beiden Ansatzen in Einklang bringen oder gibt es keinen Einklang?