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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Friedrich-Schiller-Universitat Jena (Institut fur Germanistische Literaturwissenschaft), Veranstaltung: Hauptseminar Buchner als Schulautor, 16 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie der Titel schon zeigt, will die Ausarbeitung der Frage auf den Grund gehen, warum sich viele Lehrer bei der unterrichtlichen Behandlung von Georg Buchner eher dem Fragment Woyzeck als dem fertigen Drama Dantons Tod zuwenden. Liegt es an der Komplexitat Buchners als Autor selbst oder daran, dass Dantons Tod tatsachlich zu anspruchsvoll fur Schuler und Schulerinnen ist? Welche didaktischen Materialien gibt es zu diesem Drama und bieten sie den Lehrkraften eine reale Hilfe. Diese Fragen werden im Folgenden ausfuhrliche und teilweise verbluffende Antworten erfahren.
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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Friedrich-Schiller-Universitat Jena (Institut fur Germanistische Literaturwissenschaft), Veranstaltung: Hauptseminar Buchner als Schulautor, 16 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie der Titel schon zeigt, will die Ausarbeitung der Frage auf den Grund gehen, warum sich viele Lehrer bei der unterrichtlichen Behandlung von Georg Buchner eher dem Fragment Woyzeck als dem fertigen Drama Dantons Tod zuwenden. Liegt es an der Komplexitat Buchners als Autor selbst oder daran, dass Dantons Tod tatsachlich zu anspruchsvoll fur Schuler und Schulerinnen ist? Welche didaktischen Materialien gibt es zu diesem Drama und bieten sie den Lehrkraften eine reale Hilfe. Diese Fragen werden im Folgenden ausfuhrliche und teilweise verbluffende Antworten erfahren.