Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Universitat Paderborn, 19 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Kinderbuchreihe King-Kong von Kirsten Boie Kirsten Boie gehort seit einigen Jahren zu den bekanntesten Kinder- und Jugendbuchautorinnen Deutschlands. In ihren Buchern befasst sich die Autorin mit Problemen, mit denen Kinder im Grundschulalter in Alltagssituationen konfrontiert sind. Besonders begehrt sind bei Grundschulkindern die beim Oetinger Verlag unter der Reihe Sonne, Mond und Sterne erschienenen Serien fur Leseanfanger. Bei Madchen und Jungen gleichermaen beliebt sind die Geschichten von Jan-Arne und seinem Meerschweinchen King-Kong. Grund genug fur uns, diese Kinderbuchreihe naher zu betrachten. In unserer Ausarbeitung haben wir uns hauptsachlich mit dem ersten Buch King-Kong, das Geheimschwein auseinander gesetzt. Aus dem Kriterienkatalog des Hauptseminars Kinderromanreihen zur literaturwissenschaftlichen, didaktischen und methodischen Analyse von Kinder- und Jugendliteratur haben wir, die fur unsere Analyse relevanten Gliederungspunkte bei unserer Arbeit berucksichtigt. Eine kurze Biographie uber Autorin Kirsten Boie erscheint uns sinnvoll, da sie mit ihren Alltagsgeschichten ein in der neueren Kinderliteratur eigenstandiges Genre mitgepragt hat. Die rezeptionsasthetischen Voraussetzungen und die produktionsasthetischen Aspekte sollen anhand des ersten Bandes der King-Kong-Reihe naher untersucht werden. Da die King-Kong-Bucher zunehmend haufiger im Unterricht eingesetzt werden, soll die didaktische und methodische Analyse ein wesentlicher Schwerpunkt unserer Arbeit sein. In der didaktischen Analyse gehen wir auf die Lehrplanbezogenen Voraussetzungen, Werte und Ziele ein. In der methodischen Analyse sollen Vorschlage gemacht werden, wie das Buch im Unterricht eingesetzt werden konnte.