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Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Psychologie - Diagnostik, Note: 1,0, Universitat Potsdam (Psychologie), 0 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine wichtige Aufgabe von Lehrern ist die Diagnostik im padagogischen wie auch im psychologischen Bereich, um das jeweilige Kind im sozialen und leistungsmaigen Bereich beurteilen und den Entwicklungsstand analysieren zu konnen. Im Lehramtsstudium fur die Grundschule hat jeder Student die Aufgabe, in einem einwochigen Praktikum ein Kind in seinem Sozial- oder Leistungsverhalten zu analysieren. In dieser Arbeit wurde der Analyseschwerpunkt auf das Leistungsverhalten gelegt. In der Woche besuchte ich eine 4.Klasse und beobachtete das mir zugeteilte Kind. Nicht nur eine Exploration des Kindes war notig, um eine Aussage uber das Leistungsverhalten zu tatigen, sondern es wurden auch Lehrergesprache und Pausenbeobachtungen durchgefuhrt. Mit Hilfe dieser Methoden konnte ich Schlussfolgerungen fur die padagogische Entwicklung des Kindes geben.
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Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Psychologie - Diagnostik, Note: 1,0, Universitat Potsdam (Psychologie), 0 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine wichtige Aufgabe von Lehrern ist die Diagnostik im padagogischen wie auch im psychologischen Bereich, um das jeweilige Kind im sozialen und leistungsmaigen Bereich beurteilen und den Entwicklungsstand analysieren zu konnen. Im Lehramtsstudium fur die Grundschule hat jeder Student die Aufgabe, in einem einwochigen Praktikum ein Kind in seinem Sozial- oder Leistungsverhalten zu analysieren. In dieser Arbeit wurde der Analyseschwerpunkt auf das Leistungsverhalten gelegt. In der Woche besuchte ich eine 4.Klasse und beobachtete das mir zugeteilte Kind. Nicht nur eine Exploration des Kindes war notig, um eine Aussage uber das Leistungsverhalten zu tatigen, sondern es wurden auch Lehrergesprache und Pausenbeobachtungen durchgefuhrt. Mit Hilfe dieser Methoden konnte ich Schlussfolgerungen fur die padagogische Entwicklung des Kindes geben.