Favoriser l'engagement des participants par la formation des groupes et le choix des moyens de communication dans un projet COIL en contexte universitaire

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Ce travail est le fruit d'un projet Collaborative Online International Learning - COIL en francais langue etrangere entre les apprenants de deux universites europeennes. L'ouvrage analyse l'une des trois composantes de la collaboration: l'engagement. Il presente un scenario pedagogique type pour favoriser l'engagement des apprenants en prenant en compte deux variables: les moyens de communication utilises (forum et videoconference) et les regroupements par niveaux de langue. Une methode d'analyse de l'engagement est proposee pour la realisation de ce projet de telecollaboration.