Gespraechskompetenz Vermitteln Im Integrativen Deutschunterricht: Eine Analyse Des Potenzials Des Dramatischen Dialogs in Der Sekundarstufe II

This title is printed to order. This book may have been self-published. If so, we cannot guarantee the quality of the content. In the main most books will have gone through the editing process however some may not. We therefore suggest that you be aware of this before ordering this book. If in doubt check either the author or publisher’s details as we are unable to accept any returns unless they are faulty. Please contact us if you have any questions.

Der Autor untersucht das Potenzial des dramatischen Dialogs fur den Aufbau von Gesprachskompetenz im integrativen Deutschunterricht. Das Buch ist als eine theoretisch fundierte und unterrichtspraktisch erprobte Begrundung des lernbereichsubergreifenden Arbeitens zu verstehen. So zeigt der Autor am Beispiel einer Studie, die in der gymnasialen Einfuhrungsphase durchgefuhrt wurde, welche sprechsprachlichen Eigenheiten die dramatische Rede besitzt, um eigenes und fremdes Gesprachsverhalten zu analysieren, zu reflektieren und zu optimieren. Er legt den Kompetenzerwerb durch eine Einordnung des Lernertrags in ein eigens entwickeltes Synthesemodell dar, wobei er aufzeigt, dass insbesondere der metakognitive Austausch uber das Gesprach bedeutsam fur den Aufbau von Gesprachskompetenz ist.