Die Produktion zielsprachenkonformer Kollokationen stellt auch fur fortgeschrittene Lerner des Englischen ein grosses Problem dar. Wie koennen Lerner dahingehend gefoerdert werden, das Phanomen Kollokation zunehmend selbststandig zu beherrschen? In dieser Arbeit wird ein Ansatz zum Erwerb von Kollokationskompetenz vorgestellt, der nicht auf den sukzessiven Erwerb von Einzel-Kollokationen zielt, sondern auf die Entwicklung eines Bewusstseins (awareness) fur die Problematik von Kollokationen, auf die Entwicklung von Strategien zur Loesung von Kollokationsproblemen und insgesamt auf eine veranderte Sprachlern- und Sprachproduktionshaltung. Eine entsprechende, vom Autor konzipierte Lehrintervention zum Erwerb von Kollokationskompetenz und die Ergebnisse einer empirischen UEberprufung ihrer Effekte unter realistischen Unterrichtsbedingungen werden ausfuhrlich dargestellt.