Unter-Brechende Ethik: Ein Neues Religionspaedagogisches Konzept Fuer Ethische Bildungsarbeit Mit Erwachsenen

Ethische Bildung wird im Rahmen der Religionspadagogik ausschliesslich in Bezug auf den schulischen Bereich diskutiert. Diese Arbeit entwickelt eine neue didaktische Konzeption fur eine wertvermittelnde Bildungsarbeit mit Erwachsenen und betritt damit religionspadagogisches Neuland. Der Ansatz der Unterbrechung, der im Kontext einer eschatologisch ausgerichteten Religionspadagogik entwickelt wird, eroeffnet einen neuen Weg einer Lebenswelt und Teilnehmer orientierten ethischen Bildungsarbeit, der die Vermittlung und Aneignung von Werten bei erwachsenen Menschen ermoeglicht. Dabei erfolgt eine Verortung ethischer Bildungsarbeit in der Sinnfrage und der Sehnsucht nach einem gelungenen Leben des Menschen, die sich von den Selbsterloesungs-, Ich-Kompetenzprogrammen und Lebensbewaltigungshilfen der heutigen Zeit abhebt.