Kommunizieren,Kontrollieren,Korrigieren: Gewaltpravention an Japanischen Mittelschulen

Japanische SchulerInnen werden sehr selten kriminell, sie werden selten in der Schule gewalttatig. Dies ist das Ergebnis einer Bestandsaufnahme von Jugendkriminalitat und Devianz an japanischen Schulen in Teil 1 der vorliegenden Studie. In Teil 2 wird die Frage verfolgt, was an japanischen Schulen unternommen wird, um schwere Regelverstoesse zu verhindern und die Schuler zu regelkonformem Verhalten anzuleiten. Auf der Grundlage von Fallstudien in drei Mittelschulen in Japan werden die Mechanismen sozialer Kontrolle durch die Lehrer untersucht. Die Untersuchung zeigt, dass die Pravention auf drei Pfeilern beruht: allgegenwartige Kontrolle, bestandiges Thematisieren von wunschenswertem Verhalten und sanfte Korrektur von Verhalten und Verzicht auf Bestrafung.